Иероглиф "niwa" - сад. Японский сад - место для созерцания и единения с природой, рукотворное пространство, в котором садовник не «окультуривает» природу а переносит ее в миниатюре в дом "tsubo-niwa" - контейнерный сад и "naka niwa" - внутренний сад.
Вдохновившись таким образом мышления, мы открываем "взрослый сад" - пространство для "взращивания" - именно эта метафора приходит когда разговор идёт о работе с детьми.
Захотелось создать образовательный проект в котором обучение будет происходить через практику. Через непосредственно наш опыт, которым можно поделиться с детьми.
Конечно, это про творчество и к творческим практикам, мы добавили практики внимательности тк на качество работы с детьми прямым образом влияет качество внимания к себе.
Уже в январе начнётся онлайн модуль "детское место" - сочетание творческих и mindfulness практик - курс про внутреннего ребенка - сколько свободного места мы можем ему предоставить, какой у нас контакт с собой, что мы можем дать другому, - будем исследовать свой внутренний сад для того чтобы улучшить качество диалога в работе с детьми.
Итогом курса станет оформленный вами проект. На нашем сайте можно посмотреть проекты которые мы делали с детьми, со взрослыми будем обучаться также.
Вдохновившись таким образом мышления, мы открываем "взрослый сад" - пространство для "взращивания" - именно эта метафора приходит когда разговор идёт о работе с детьми.
Захотелось создать образовательный проект в котором обучение будет происходить через практику. Через непосредственно наш опыт, которым можно поделиться с детьми.
Конечно, это про творчество и к творческим практикам, мы добавили практики внимательности тк на качество работы с детьми прямым образом влияет качество внимания к себе.
Уже в январе начнётся онлайн модуль "детское место" - сочетание творческих и mindfulness практик - курс про внутреннего ребенка - сколько свободного места мы можем ему предоставить, какой у нас контакт с собой, что мы можем дать другому, - будем исследовать свой внутренний сад для того чтобы улучшить качество диалога в работе с детьми.
Итогом курса станет оформленный вами проект. На нашем сайте можно посмотреть проекты которые мы делали с детьми, со взрослыми будем обучаться также.
Ведущие:
Субота Максим - художник, арт-терапевт, директор «Б - брафальство».
Опыт работы с детьми 12 лет с нейроотличными и нейротипичными, от гос. учреждений до альтернативных пространств и личных проектов.
«В этом курсе мне важно совместить свой педагогический и художественный опыт, через практику живого участия.
Педагогической задачей ставлю себе создание условий для непосредственного диалога, в котором участники_цы смогут проявить личный творческий ресурс и увидеть ресурс друг-друга.
Художественной задачей будет фиксация и репрезентация актуальных состояний через рисунок, слово, видео, звук, движение.
Два этих навыка - внимательность к психическому и внимательность к эстетическому являются основой моей практики. Этим хочу поделиться».
Аля Пашкина -ведущая творческих практик внимательности для детей и взрослых, педагог, режиссёр, художница, сертифицированный преподаватель практик осознанности и йоги.
«Структура курса построена таким образом, чтобы вы научились осознавать как устроено ваше внимание, как им управлять и развивать устойчивость, креативность и открытый объёмный взгляд на окружающий мир.
На курсе мне хочется создать атмосферу, в которой участникам будет интересно через самоисследование раскрывать свой потенциал. Мне ценно передать самое главное из синтеза многолетнего опыта в практиках работы с вниманием и опыта работы с детьми».
Субота Максим - художник, арт-терапевт, директор «Б - брафальство».
Опыт работы с детьми 12 лет с нейроотличными и нейротипичными, от гос. учреждений до альтернативных пространств и личных проектов.
«В этом курсе мне важно совместить свой педагогический и художественный опыт, через практику живого участия.
Педагогической задачей ставлю себе создание условий для непосредственного диалога, в котором участники_цы смогут проявить личный творческий ресурс и увидеть ресурс друг-друга.
Художественной задачей будет фиксация и репрезентация актуальных состояний через рисунок, слово, видео, звук, движение.
Два этих навыка - внимательность к психическому и внимательность к эстетическому являются основой моей практики. Этим хочу поделиться».
Аля Пашкина -ведущая творческих практик внимательности для детей и взрослых, педагог, режиссёр, художница, сертифицированный преподаватель практик осознанности и йоги.
«Структура курса построена таким образом, чтобы вы научились осознавать как устроено ваше внимание, как им управлять и развивать устойчивость, креативность и открытый объёмный взгляд на окружающий мир.
На курсе мне хочется создать атмосферу, в которой участникам будет интересно через самоисследование раскрывать свой потенциал. Мне ценно передать самое главное из синтеза многолетнего опыта в практиках работы с вниманием и опыта работы с детьми».
"Детсткое место" онлайн курс для специалистов работающих с детьми через творческие практики.
14 января - 4 марта 10 встреч по субботам 17.00 - 20.00 по Москве
Количество участников 10 человек
Ведущие: Субота Максим и Александра Пашкина
Стоимость курса 30 тыс. рублей, возможна оплата частями.
Практико орентированное обучение, работа в пир группе. Будем исследовать свои внутренние состояния и описывать их через метафору. Замечать свое проявление в группе и проявление группового ресурса.
10 встреч минимальное количество совместного времени за которое дети успевают познакомиться и сплотиться в группу, именно групповой ресурс (принятие, поддержка, сплоченность и пр) позволяет ребенку проявить свою аутентичность. Основная задача педагога состоит в создании и поддержании развивающей среды в которой группа может существовать и функционировать. Этим мы и займемся.
Инструменты которые будем использовать:
-арт-терапевтические практики индивидуальные и групповые
-mindfulness практики
-проектная деятельность/документирование
Что вы получите:
Живой опыт участия. Как бы абстрактно это не звучало, но за годы проведения детских занятий мы пришли к выводу, что ценность именно в участии - в качестве контакта между детьми в группе и между ведущими и ребенком. Это непосредственный опыт, который дети проживают и переносят в привычную жизнь.
Для кого:
Формат подразумевает личное активное участие это может стать трансформационным опытом для вас, для группы, вы сможете прокачать свою креативность, наблюдательность, навыки активного слушания, взять для себя нужные арт-терапевтические и mindfulness практики, но все же, это образовательный курс. Нам важно, чтобы вы перенесли полученный опыт в работу с детьми. Поэтому будут домашние задания на каждую неделю. Их нужно будет выполнять для того, чтобы оформить итоговый проект.
